Ülesanne

Järgmine video tutvustab meile Saksa Filmi Instituudi ja Filmimuuseumi kinoklubi, mis võimaldab eelkooliealistel lastel vaadata, õppida ja mõista mitte ainult seda, mis on arhiivis, vaid ka seda, kuidas film on suure osa oma elust olnud materiaalne andmekandja, mida tuleb füüsiliselt säilitada. Esmapilgul võib tunduda, et filmiarhiiv ei ole laste jaoks, kuid see lühike video näitab mõningaid vanade filmide elustamise põhiprintsiipe.

Vaata videot ja pane tähele, kuidas lastel aidatakse filmi ja selle füüsilisusega suhestuda. Milliste õpetamis- ja õppimisstrateegiate kasutamist näed? Kas need strateegiad sobivad sinu arvates ainult lastele? Või saaks neid rakendada ka vanemate õpilaste ja teiste õppurite puhul?

Konteksti avamiseks ja sügavamaks mõistmiseks palun vaata Saksa Filmi Instituudi ja Filmimuuseumi koostatud õppejuhendit Hansjürgen Pohlandi filmile „Schatten“ („Varjud“, 1960).

Kuidas erineb juhendi pöördumisviis videos näidatud tegevustest?